אפשר גם אחרת - מדריך למורה כיתה ז חלק ב - צפיית מורה

____________________________________________ _________________________________ © כ ל הזכויות שמורות "אפשר גם אחרת" אוגוסט, 2102 221 פעילות 7 ’עמ 931 – חוצה זווית את המושג חוצה זווית נדגים בעזרת קיפולי נייר. לצורך הפעילות דרושים: נייר טיוטה, מספריים, כלי כתיבה ומד זווית . התלמידים יכולים לעבוד על פי ההנחיות בספר. בסעיף א התלמידים מתבקשים לסרטט על דף נייר זווית כרצונם ולגזור אותה. מכיוון שהתלמידים עומדים לקפל את הזווית לשתיים כדאי להדריך אותם לסרטט זווית לא חדה מידי, וגם לא קטנה - מידי כזאת שניתן לקפל . בקלות התלמידים מקפלים את הזווית כך ששוקיה תתלכדנה וקו הקיפול יעבור בקדקוד הזווית. קו זה הוא חוצה הזווית. על מנת לוודא שהזווית אכן מחולקת לשני חלקים שווים אפשר למדוד את הזוויות במד זווית או לחתוך את הזווית לאורך קו הקיפול, להניח חלקים השני את שהתקבלו זה על גבי זה ולוודא שהזווית שוות. סעיפים ד - ה מדגימים את הכיוון השני של אותה פעילות. הפעם נסרטט זווית ונחלק אותה לשתי זוויות שוות באמצעות מד זווית. אם כעת נגזור ונקפל אותה נראה נ שקר י הזווית מתלכדות זו עם זו. פעילות 8 ’עמ 931 – חוצה זווית שטוחה גם זו במובן מסוים פעילות של "סגירת מע גל" ויצירת קישוריות בין נושאי הלימוד. אנחנו כבר יודעים שזווית ישרה מהווה חצי מזווית שטוחה. הפעם מוקד ההתבוננות הוא בקרן שמחלקת את הזווית הש טוח ה לשתי זוויות שוות, שהיא חוצה של זווית שטוחה.