אפשר גם אחרת - מדריך למורה כיתה ז חלק ב - צפיית מורה

____________________________________________ _________________________________ © כ ל הזכויות שמורות "אפשר גם אחרת" אוגוסט, 2102 223 גיל תר 03 מדגים באופן ג אומטרי את הזהות: a-x = a-x . כאשר מחסירים מערכים שווים אותו ערך , מתקבלים ערכים שווים. 13. נתון: GMK HML 47   .א האם נכונה הטענה: GMH LMK  ? הסבירו. נכון .ב נתון: GMK HML   β האם נכונה הטענה: GMH LMK  ? הסבירו. נכון פעילות 5 ’עמ 995 – זוויות צמודות פעילות זו מציגה את המושג זוויות צמודות . סעיף ג מכיל שתי אי - דוגמאות, כלומר, דוגמאות של זוויות שאינן צמודות, אך בעלות מאפיין כלשהו שיש גם לזוויות צמודות. מטרתן לחדד את המושג זוויות צמ ודות. כדאי לדון עם תלמידים בהבדלי משמעות בין שפה מתמטית לבין שפת היום - יום. בשפת - היום יום היינו אומרים ששתי זוויות ∢ D 1 -ו ∢ D 2 בסרטוט השמאלי בפעילות הן צמודות, או ששלושת הזוויות ∢ C 1 , ∢ C 2 , ∢ C 3 צמודות זו לזו. אולם מבחינה מתמטית הן לא מתאימות להגדרה של ז וויות צמודות. הפעילות מכילה דוגמה פתורה. תרגילים בעמודים 236-232 עוסקים בזיהוי של זוויות צמודות בתוך סרטוט מורכב, תרגילי חישוב ותרגילים עם שילוב יישומים אלגבריים. L H M G K