אפשר גם אחרת - מדריך למורה כיתה ז חלק ב - צפיית מורה

_____________________________________________________________________________ © כ ל הזכויות שמורות "אפשר גם אחרת" אוגוסט, 2212 223 בפעילות 12 מ'ע 166 התלמידים מגלים את הנוסחה ית הכלל לחישוב שטח של משולש כלשהו. ניתן להתבסס על הממצאים הנומריים מתוך פעילות 11 או להתחיל את הדיון מפעילות 12 ולחזור לפעילות 11. הפעילות עוברת דרך דוגמה מספרית להכללה לנוסחת השטח : 1 a h 2 S =  או  a h S = 2 חשוב להכיר את שתי צורות ה כתיבה של נוסחת השטח ולתרגל את ה שימוש בשתיהן. כדאי לדון עם תלמידים לגבי הדמיון והשוני בין נוסחת של השטח משולש ישר זווית:  a b S = 2 לבין שטח של משולש כללי:  a h S = 2 שימוש באותיות דומות עלול לבלבל. באופן כללי, כדאי לעבוד עם נו סחה כללית אחת ולעודד את התלמידים לזכור את משמעות הנוסחה במילים (ולא רק בסמלים המקובלים): הצלע גובה לא ותה  צלע 2 = שטח המשולש