אפשר גם אחרת - מדריך למורה כיתה ז חלק ב - צפיית מורה

_____________________________________________________________________________ © כ ל הזכויות שמורות "אפשר גם אחרת" אוגוסט, 2212 222 פעילות 9 ' עמ 162 עוסקת בשאלה: היכן יכולים לעבור גבהים המשולש? ב דנה היא משולש ישר זווית, ש שניים מהגבהים בו מתלכדים עם צלעות המשולש. מומלץ לתת את סעיף א כשהספר סגור והתלמידים אינם רואים את המשך הפעילות. פעילות 11 מ'ע 163 מסכמת את נושא הגובה במשולש ודנה בש אלות: כמה גבהים ב משולש? האם לכל צלע במשולש ניתן להעביר גובה? היכן יכולים לעבור גבהים במשולש, ומה הקשר בין סוג המשולש לבין מיקום הגבהים? ה מאחר ו סיכום מופיע באותו עמוד בספר כמו השאלות עצמן, מומלץ לבצע פעילות זו עם ספר סגור – להציג בפני התלמידים את השאלות לדיון ולסיכום ורק לאחר מכן להראות את הסיכום בספר. שאלה נוספת, שיש לה חשיבות גדולה ל המשך לימוד הנושא "שטח של משולש" היא: האם בכל משולש קיים גובה פנימי אחד לפחות? התשובה ו חיובית היא עולה באופן אמפירי מהתבוננות במקרים פרטיים, זאת כי התלמידים יודעים מהיסודי על סכום זוויות במשולש.