אפשר גם אחרת - מדריך למורה כיתה ז חלק ב - צפיית מורה

_____________________________________________________________________________ © כ ל הזכויות שמורות "אפשר גם אחרת" אוגוסט, 2212 112 5. א. לפניכם מלבנים. מבלי למדוד, מצאו בכל סרטוט את הקטע הארוך ביותר, וכתבו את שמו. AC KM FH ב. הסבירו איך קבעתם מיהו הקטע הארוך ביותר. היתר במשולש ישר זווית. 6. . א העתיקו את הסרטוט למחברת. ב. בסרטוט שלושה משולש ים ישרי - זווית. רשמו את שמותיהם. ∆ABC , ∆ABD , ∆ABE .ג מהי הצלע הארוכה ביותר בכל אחד מן משולש ה ? זווית - הישרי הסבירו מדוע . AC -ב ∆ABC AD -ב ∆ABD AE -ב ∆ABE ד. מבין הקטעים AC ,AD ,AE איזה קטע הוא הארוך ביותר? - בדקו על ידי מדידה. AE .ה הוסיפו לסרטוט קטע היוצא מ -A , כך שיתקבל משולש ישר זווית - שהיתר שלו ארוך מהיתר של כל אחד מהמשולשים האחרים. - בדקו על ידי מדידה. .ו הוסיפו לסרטוט עוד קטע היוצא מ - A , כך שיתקבל משולש ישר - זווית שהיתר שלו ק צר מהיתר של כל אחד מהמשולשים האחרים. - בדקו על ידי מדידה. 7. לפניכם סרטוט מוקטן של מלבן, ומידות אחדות. בין ה מ אילו היגדים שלפניכם נכונים לפי ה סרטוט? נמקו. .א האורך של DB בין הוא 67 -ל ס"מ 53 ס"מ .ב 53 ס"מ >DB .ג 67 ס"מ =DB .ד 67 ס"מ < DB ד 8. בסרטוט ש לפניכם שני מלבנים. כתבו את שמותיהם. ACKT , ADCN .א ללא מדידה, מצאו וכתבו את שם הקטע הארוך ביותר בסרטוט. נמקו. AK .ב מצאו בסרטוט מרובע שאיננו מלבן. פתרון אפשרי ANCK .ג האם יש במרובע שמצאתם (שאיננו מלבן) זווית ישרה? אם כן, רשמו את שמ .ה ANC במידה ובחרו במרובע ANCK . במידה והתלמידים יבחרו במרובע קעור AKCD כתשובה לסעיף ב, לא תהיה להם זווית ישרה. יתכן ויהיו תלמידים שיציעו את הזווית של ה - 272 – מעלות וזה ראוי לדיון בכיתה. A 67 ס"מ 53 ס"מ B C D A B C D E D A C K T N B D (1) A C (2) K L M P (3) H G F Q