אפשר גם אחרת - מדריך למורה כיתה ז חלק ב - צפיית מורה

_____________________________________________________________________________ © כ ל הזכויות שמורות "אפשר גם אחרת" אוגוסט, 2212 112 פעילויות 2 -ו 3 ( מ'ע 152 ) עוסקות באורכים של צלעות במשולש ישר זווית. פעילות 2 נועדה לבסס את הידע: במשולש ישר - זווית היתר ארוך יותר מכל אחד מהניצבים. יישום של ידע זה בא לידי ביטוי בפעילות 3 , בה התלמידים מסיקים ש האלכסון במלבן ארוך מכל אחת מצלעות המלבן. התלמידים מגיעים ל מסקנות אלה באמצעים קדם דדוקטיביים, כלומר על ידי מדידה וחקירה של מקרים פרטיים. בשלב זה אין בידי התלמידים כלים להוכיח את המסקנות הללו. בהמשך, כשיילמד ו את המושג מרחק בין נקודה לישר, ניתן יהיה לקשר בין זה לבין אורכי צל עות במשולש ישר זווית. עמ' תרגילים 153-155 1. לפניכם ארבעה משולשים ישרי - זווית. לכל משולש רשמו את הצבע של כל ניצב ואת הצבע של היתר . 2. . א סרטטו משולש ישר - זווית שאורך אחד הניצבים שלו 7 ס"מ. ב. סרטטו משולש ישר - זווית שאורך היתר שלו 7 . ס"מ 3. טו סרטב שלפניכם שני מלבנים. .א כתבו את שמותיהם. DCHG , FECG בסעיפים הבאים השלימו ניצב או יתר: .ב קטע ה GC ב מלבן הכחול הוא אלכסון ו , במלבן הכתום הוא צלע . .ג הקטע DC במשולש ∆ GDC הוא ניצב . .ד קטע ה GE במשולש ∆ GFE הוא יתר . .ה קטע ה GC במשולש ∆ CHG הוא יתר ו , במשולש ∆ GCE הוא ניצב . ו. האם ייתכן ש המלבנים חופפ ים? הסבירו את תשובתכם . לא . A C B א ב P S R ג H F G ד K L M D G H C E F