אפשר גם אחרת - מדריך למורה כיתה ז חלק ב - צפיית מורה

© כל הזכויות שמורות "אפשר גם אחרת" 611 ט אוגוס 2162 29. במערכת הצירים שלפניכם מסורטט ישר. .א סמנו על הישר שלוש נקודות ורשמו את השיעורים שלהן. . מהי התכונה המשותפת לשיעורי נקודות שסימנתם? - יעור ה x ו יעור ה - y ל הם מספרים נגדיים. .ג האם לדעתכם ניתן למצוא נקודות שלשיעורים מחוץ לישר הנתון שלהן אותה תכונה? נסו. לא גם במקרה זה התשובה היא על פי התנסות. עיקרי הד רים למדנו מהי מערכת צירים מאונכת. בעזרת מערכת צירים מאונכת אפשר לתת שם לכל נקודה במישור. השם מורכב משיעור -ה x ושיעור -ה y של הנקודה ומוצג כזוג סדור . למדנו על תכונות של נקודות מיוחדות במערכת צירים זו:  כל הנקודות הנמצאות על ציר ה - x , שיעור ה - y שלהן הוא 1.  כל הנקודות הנמצאות על ציר ה - y , שיעור ה - x שלהן הוא 1.  לכל הנקודות הנמצאות על קו המקביל לציר ה - x יש אותו שיעור y .  לכל הנקודות הנמצאות על קו המאונך לציר ה - x יש אותו שיעור x. אתנ תא 9. לפניכם סרטוט מוקטן של חצר ריבועית שאורכה 1 .' מ מהו שטח הגינה? שטח הגינה שווה לשטח הריבוע פחות שטחי המשולשים ישרי הזווית המסומנים באותיות א , , ג , ד : שטח משולש ד א ים +: 6∙2 מ"ר  2 ג: + ; שטח משולשים ב 1 מ"ר  מכאן ששטח המלבן של הגינה הוא 61 מ"ר  6 6 – 2 – 8 – 2 – 8 = 16 2. א . צבעו את המשולשים בהם 5 הכפולות הראשונות של 4. (בצהוב) . צבעו את המשולשים בהם 3 הכפולות הראשונות של 1. (בכתום) ג. צבעו את הכפולה הקטנה ביותר של 5 -ו 1. (באדום) איזו צורה התקבלה? הצורה שהתקבלה היא משולש . גינה א ג ד y x -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 -1 -2 -3 -4 -5 (4 ,4–) (9 ,9–) (3– ,3) 35 21 41 1 61 42 61 27 66 31 62 61 25 45 4 24 65 1 34 5 5 51 1 21 31 32 ' 150