אפשר גם אחרת - מדריך למורה כיתה ז חלק ב - צפיית מורה

© כל הזכויות שמורות "אפשר גם אחרת" 373 וסטגאו 2132 20. העתיקו והשלימו במשבצות מספרים מתאימים. 3 = √ (3 36 = √ 225 (2 31 = √ (8 כדי לפתור את התרגיל כדאי להציג דוגמה במליאה, ולהמליל. למשל, בסעיף 2: √  אנו שואלים: "שורש של איזה מספר שווה ל - 36 ."? כלומר, אנו שואלים מהו המספר ש - 36 2 שווה לו? √  226 = 36 2 פעילות 1 – נדייק בזיהוי עמוד 835 אפיון הפעילות : זיהוי בסיס החזקה. תרגילים מתאימים : תרגילים 23 – 26 . עמודים 316 – 317 . חשוב להדגיש כי כאשר השבר אינו מופיע בסוגריים, החזקה מתייחסת למונה בלבד, ולקשר זאת להסכמי סדר פעולות החשבון. יש להדגים מספר מקרים כדוגמת אלה המוצגים בפעילות 7. 28. השלימו סימן מתאים :  או  . היעזרו בפעילות 7. מ'ע 915 . לדוגמה, פתרון סעיף 2: -על פי ההגדרה: ( ) ( ) ∙ ( ) ∙ ( ) ∙ ( ) 22. העתיקו והשלימו סימן מתאים :  או  . היעזרו בפעילות 7. מ'ע 915 . = 3 7 8 (3 ∙ ∙ ∙ = 4 4 9 (8 ≠ 3 7 8       (4 ∙ ∙ ∙ ≠ (2 3 3 8 ≠ 3 3 8       (3 5 9 9 9 9    = 4 5 9 (8 3 3 3 8   = 3 3 8 (4 5 5 5 5 9 9 9 9    = 4 5 9       (2 פעילות 7 – נדייק בזיהוי נתבונן בשני התרגילים הבאים: 4 2 3       4 2 3 נפתור על פי הסכמי סדר פעולות החשבון: 4 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3            בסיס החזקה הוא השבר הוא 2 3 . 4 2 16 3 81         4 2 2 2 2 2 3 3     הביטוי 4 2 3 הוא שבר. המונה הוא חזקה. בסיס החזקה הוא 2 . המכנה הוא 3. 4 2 16 3 3   עמ' 931 עמ' 931