אפשר גם אחרת - מדריך למורה כיתה ז חלק ב - צפיית מורה

© כל הזכויות שמורות "אפשר גם אחרת" 366 וסטגאו 2132 1. . א כתבו כל מכפלה בכתיב חזקות. ב. קבעו האם המכפלה: חיובית, , שלילית אפס. (–1)  (–1)  (–1) = (–1) 3 שלילית (6 (–5)  (–5)  (–5)  (–5)  (–5)  (–5) = (–5) 6 חיובית , (8 9  9  (–11)  (–11)  (–11) = (–11) 3  9 2 שלילית (1 0  0  0  0  0 = 0 5 אפס , (2 9  9  9  9  (–11)  (–11) = (–11) 2  9 4 חיובית (1 (–10)  (–10)  (–10)  (–10)  (–10) = (–10) 5 שלילית , (3 8  (–6)  (–6)  8  (–6) = (–6) 3  8 2 שלילית (1 (–0.3)  (–0.3)  (–0.3) = (–0.3) 3 שלילית , (4 4 4 4 7 7 7    ( ) חיובית (80 1 1 4 4                    ( ) 2 חיובית , (5 1. א. עבור כל חזקה , רשמו מבלי לחשב, האם היא : חיובית, , שלילית אפס. ב. פתרו את סעיפים 3 – 6. (–6) 17 שלילית (88 (–1) 5 , שלילית –1 (6 3 3 1        , שלילית – 2 (8 (–14) 36 חיובית (82 (–4) 30 חיובית (1 11 2 828 , חיובית (2 (–6) 2 חיובית (83 6 17 חיובית (1 (–36) 5 1,116 - , שלילית (3 2 6 חיובית 84) 5 2 חיובית (1 (–5) 3 שלילית , )–125) (4 (–5) 2 חיובית 15) (–14) 121 שלילית (80 (–1) 8 8 , חיובית (5 1. , בכל זוג מצאו את החזקה הגדולה מבין השתיים. אם החזקות שוות, רשמו ." = " )8 9 4 < 9 19 )1 (–3) 7 < 3 7 )2 (–9) 4 > (–9) 19 )1 (–11) 12 < (–11) 14 )3 (–4) 12 = 4 12 )1 (–11) 12 > (–11) 13 )4 (–4) 19 < 4 19 )80 (–6) 35 < 6 35 )5 0 6 = 0 5 )88 (–1) 15 < 1 15 )6 1 24 = (–1) 24 (82 (–3) 15 < 3 2 בסעיפים כמו 2 ,1 , למרות שהמעריך יותר קטן, החזקה יותר גדולה כי המעריך הקטן יותר שייך לחזקה חיובית וא ילו המעריך הגדול יותר שייך לחזקה שלילית. עמ' 939 חיובי חיובי שלילי חיובי חיובי חיובי חיובי שלילי אפס אפס חיובי חיובי חיובי שלילי חיובי חיובי שלילי חיובי חיובי שלילי חיובי שלילי חיובי שלילי