אפשר גם אחרת - מדריך למורה כיתה ז חלק ב - צפיית מורה

© כל הזכויות שמורות "אפשר גם אחרת" 027 אוגוסט 2102 870 . a מספר חיובי, b מספר שלילי, הוסיפו סימן מתא .> , < , = : ים במקרים בהם לא ניתן לדעת, הסבירו מדוע. a + b < b 5) a + b < a 3) a – b < a 1) a – b < b 6) a + b ____ 0 4) a – b < 0 2) a חיובי ; b שלילי. 0) a – b > a כי חיסור מספר שלילי הוא למעשה חיבור מספר חיובי, כלומר הסכום גדול מהמחו בר. 2) a – b > 0 a גדול מ - b , לכן ההפרש גדול מ - 1. 0) a + b < a -ל חיברנו a מספר שלילי, לכן הסכום קטן מהמחובר a. 4) a + b יכול להיות חיובי אם הערך המוחלט של a גדול מהערך המוחלט של b , יכול להיות שלילי אם ההיפך הוא הנכון. יכול להיות אפס אם הערכים המוחלטים שווים, לכן לא ניתן לדעת. 5) a + b > b -ל b מוסיפים מספר ח יובי, לכן הסכום גדול מ - b. 7) a – b > b a – b הוא חיובי כי לחסר מספר שלילי שקול לחיבור חיובי. b הוא מספר שלילי. 872 . פתרו את התרגילים הבאים. –0.25 – (–4) – (–2) = 5.75 5) 2.5 – (–2.5) – (–3) = 8 3) –2.4 – (–3.2) = 0.8 1) –1.5 – 10 – (–5) = –6.5 6) 0.48 – 1.2 – (–10) = 9.28 4) –1.6 – (–0.8) = –0.8 2) לא ניתן לדעת . עמ' 899