אפשר גם אחרת - מדריך למורה כיתה ז חלק ב - צפיית מורה

© כל הזכויות שמורות "אפשר גם אחרת" 017 אוגוסט 2102 804 . לפניכם תשעה מספרים: (–14) , (–10) , (–4) , (–1) , 0 , (+1) , (+4) , (+14) , (+15) רשמו תרגילי חיבור לפי ההנחיות כאשר המחוברים והסכום לקוחים מתוך המספרים הנתונים. .א תרגיל חיבור בו שלושה מחוברים, מהם לפחות אחד שלילי והתוצאה חיובית. .ב תרגיל חיבור בו שני מחוברים, בעלי סימנים שונים והתוצאה שלילית. .ג תרגיל חי בור בו שלושה מחוברים, שניים שליליים ואחד חיובי והתוצאה 1. חשוב להגדיש, כי גם הסכום הוא מספר מהקבוצה. .א (–4) + (–10) + (+15) = (+1) (–10) + (+14) + 0 = (+4) .ב (+4) + (–14) = (–10) .ג (–10) + (–4) + (+14) = 0 תרגיל 005 לביסוס ולתרגול נוסף. 805 . פתרו את התרגילים ה באים בדרך הנוחה לכם. (+0.5) + (–0.4) = +0.1 (5 (+70) + (–30) + (+10) + (–50) = 8 (8 (–2.5) + (–3.6) = –6.8 (6 (+60) + (–20) + (+20) + (–20) = 48 + (8 (–2.7) + (+1.1) = –1.6 (7 (–40) + (–10) + (+80) + (+10) = 48 + (0 (+3.1) + (–1.3) = +1.8 (0 (–90) + (–50) + (–20) + (+50) = –888 (4 בסעיפים 0 – 4 ניתן לפתור בדרך של חיבור החיוביים וחיבור השליליים. ניתן גם להציע קיזוז מספרים נגדיים. למשל, בסעיפים 2 ,0 ,4. עמ' 18 עמ' 18