אפשר גם אחרת- כיתה ז - חלק ב - מותאם צפיית אורח

© כל הזכויות שמורות "אפשר גם אחרת" 19 עיקרי הדברים: • כאשר מחברים יםשוו ים מספר לשני האגפים של משוואה מתקבלת משוואה שקולה. • כאשר מחסרים מספרים שווים משני האגפים של משוואה מתקבלת משוואה שקולה. • כאשר כופלים את שני האגפים של משוואה ב מספרים שווים ים (שונ מאפס) מתקבלת משוואה שקולה. • כאשר מחלקים את שני האגפים של משוואה ב מספרים שווים שונים ( מאפס) מתקבלת משוואה שקולה. נלמד כיצד ניתן להשתמש בתכונות אלו כדי לפתור משוואות. פעילות 16 – פתרון משוואה על ידי ביצוע פעולות זהות על שני האגפים נתונה המשוואה: נפתור משוואה זו על - ידי ביצוע פעולות זהות על שני האגפים. 6x + 29 = 131 6x + 29 = 131 .א נחסר 29 משני האגפים: השתמשנו בתכונה: "חיסור מספר יםשוו ים משני האגפים לא משנה את הפתרון " . 6x + 29 = 131 –29 התקבלה המשוואה: 6x = 102 .ב נחלק את שני האגפים ב - 6 : השתמשנו בתכונה: "חי לוק שני האגפים במספר ים שווים לא משנה את הפתרון " . 6x = 102 :6 x = 17 .ג פתרון המשוואה הוא 17 . .ד בדיקה : 6∙ 17 + 29 = 131 102 + 29 = 131 131 = 131 ✓ ים מכיר אנו שלוש דרכים שונות לפתור ות משווא מהצורה: • הדרך של : תמר . השלמה • הדרך של נעמה : פעולות הפוכות – מהסוף להתחלה. • ביצוע פעולות זהות על שני האגפים. 6x 6 = 102 6 ? ? כאשר מבצעים פעולות זהות על שני האגפים של משוואה מתקבלת משוואה שקולה. 6x + 29 – 29 = 131 – 29 הבדיקה מתבצעת במשוואה המקורית אבן דרך למדנו לפתור משוואות מהצורה: ax + b = c ax – b = c בשלוש דרכים. ax + b = c ax – b = c בפעולה זהה הכוונה לפעולת חשבון ו מספר. ל