אפשר גם אחרת - מדריך למורה כיתה ז חלק א - צפיית אורח

_____________________________________________________________________________________________________  אפשר גם אחרת - האוניברסיטה העברית והטכניון ספטמבר 2102 0 מבנה הספר פעילויות בדרך כלל פרק מחולק לתתי פרקים. כל תת פרק מתחיל במספר פעילויות המופיעות על רקע לבן. הפעילויות ממוספרות ברצף לאורך כל הפרק. לאחר מקבץ של פעילויות מופיעים תרגילים. שילוב בין פעילויות ותרגילים אפשר וכדאי לא לעבור על כל הפעילויות המופיעות בתת פרק ברצף בזו אחר זו. כדאי לפצל את הפעילויות האלו למספר מקבצים. המקום המדויק בו כדאי לפצל מקבץ פעילויות תלוי בכיתה וזו הסיבה המרכזית בגללה לא פיצלנו את הפעילויות פיצול יתר. אחר י כל פעילות מצוינים מספרי התרגילים המתבססים על פעילות זו כך שהמורים יכולים, לפי שיקול דעתם, להחליט בכמה פעילויות לעסוק במליאת הכיתה לפני המעבר לתרגילים ולעבודה יותר אישית של התלמידים. בנוסף, יש בכל תת פרק ובכל פרק תרגילים רבים המבוססים על מכלול הפעילויות המופיעות בתת הפרק ובפרק כולו. את הפעילויות כדאי לבצע עם התלמידים במליאת הכיתה. מומלץ לתת לתלמידים לנסות ולענות על השאלות המופיעות בפעילויות בכוחות עצמם או בעבודה בזוגות או קבוצות ולאחר מכן לדון באסטרטגיות השונות שמציעים התלמידים. פעילויות אלו בונות את הנושא ואת המושגים המרכזיים בפרק. תרגילים לאחר הפעילויות מופיעים בדרך כלל תרגילים , התרגילים מופיעים על רקע אפור . תרגילים אלה נועדו לתרגול בכיתה ולשיעורי בית ויינתנו לתלמידים על פי שיקול דעת המורה ובהתאם לתלמידים . ישנם תרגילים הקשורים ישירות לפעילות מסוימ ת בה התלמידים עבדו עם המורה וישנן פעילויות אינטגרטיביות יותר. יידוע על החיבור בין פעילות לבין תרגיל/ים מופיע במדריך למורה ליד כל פעילות, ובספר לתלמיד בסמוך לתרגיל.  תרגילים המיועדים לכלל התלמידים ממוספרים במספרים בצבע שחור ( לדוגמה, 1 .)  תרגילים מתקדמים ממוספרים בצבע כתום (לדוגמה, 1 .)  תרגילים המיועדים לתרגול ולביסוס ממוספרים בצבע ירוק (לדוגמה, 1 .) מפגשים חוזרים פעילויות של "מפגש חוזר" הן פעילויות מתמטיות שונות , לאו דווקא לפי רצף התכנים הנלמדים, המתייחסות לתכנים שכבר נלמדו. פעילויות אלו חשובות במיוחד. הן עוזרות לשמור על הידע הנלמד זמין. יתכן שלחלק מהתלמידים לוקח זמן להגיע אל הידע הדרוש ולמראית עין פעילויות ו נותנ אלה ת הרגשה של "בזבוז זמן". אך, בטווח הרחוק דרך עבודה זו משמרת את מרבית החומר הנלמד בצורה זמינה ומשמעותית. ף ה בנוס מפגשים החוזרים תורמים בהכנה למבחנים אינטגרטיביים. מפגשים חוזרים מומלץ לבצע על פי מיקומם בספר או בזמן אחר בהתאם לשיקול דעת המורה. אנחתאות פעילויות אתנחתא הן פעילויות מתמטיות במגוון נושאים מתמטיים , לאו דווקא לפי רצף הנושאים בתוכנית הלימודים. הפעילויות מכילות, שאלות מילוליות אינטגרטיביות מתחומים שונים, פעילויות נוספות לפיתוח תובנה מספרית, פעילויות המעודדות חשיבה לוגית מתמטית, ופעילויות להעשרה ולהעמקה בתחום המספרי ובתחום הגיאומטרי. אתנחתאות מומלץ לבצ ע על פי מיקומם בספר או בזמן אחר בהתאם לשיקול דעת המורה.